校领Paddle Set

本规划主要依据《北京城市总体规划(2016年—2035年)》《北京市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》《北京市十四五时期城市管理发展规划》等文件制定，导为第是推动北京市环境卫生事业高质量发展的行动指南。师生Paddle Set

提高环卫行业接诉即办能力，讲授深化主动治理、未诉先办，用心用情用力解决群众急难愁盼问题，提升人民群众满意度。开学课完善分类投放设施配置。修订《北京市城市道路和公共场所环境卫生管理若干规定》，校领建立市、区两级的道路清扫保洁作业质量监管机制。Paddle Set在生产、导为第流通、消费等环节推进生活垃圾源头减量，推动节约型社会建设。师生加强对各类环卫设施和环卫作业的隐患排查治理和安全风险防控。

讲授人民对美好生活的向往对环境卫生提出新期待。2.构建规范高效的清运体系完善清洁规范、开学课有效衔接、城乡统筹的清运体系。攀谈过程中，校领工作人员和他们认真交谈，详细了解他们家的生活状况和孩子的学习情况。

导为第社区工作者送给朵朵黑色书包。师生我为群众办实事｜平湖街道禾花社区开展关爱困难儿童行动2022年02月22日 11:31 来源：深圳新闻网 读特客户端·深圳新闻网2022年2月22日讯（记者 张凡 通讯员 于一进）我想要一个黑色的书包。随后工作人员将礼物交给朵朵，讲授接过书包后她微笑着说道：我一直想要一个黑色书包，今天愿望终于实现了，谢谢哥哥姐姐们。凛冽的寒风阻挡不了关怀的脚步，开学课倾盆的大雨也阻挡不了关怀的心。

这次的关爱走访只是禾花社区关爱困境家庭儿童成长，挥洒爱心阳光的一个缩影。社区工作者与家中老人攀谈，询问他们生活上遇到的困难。

为了让社区困境儿童感受到党和政府的温暖关怀，2月19日下午，在平湖街道禾花社区党委的支持下，禾花社区工作者与党群服务中心社工到社区困难儿童家庭进行开学前关爱走访，为社区困境家庭儿童送去想念已久的书包和学习文具用品。据介绍，禾花社区党委将持续开展我为群众办实事实践活动，以社区新时代文明实践站、党群服务中心为平台深化关爱困境家庭儿童服务，为困境家庭儿童营造一个充满关爱、健康发展的成长环境，以无处不在、无时不有的关爱，为孩子们撑起一片爱的天空。爷爷，昨天已经发布通知了，因为疫情，延迟开学了，他们后天不用上学啦志愿者丘桂娇则帮忙付款结清了抢救过程的费用。

在确保安全的前提下，联系救护车将他送到深圳市第三人民医院做下步治疗，17点顺利到达深圳市第三人民医院。从医护交接、进一步检查，到安排床位、用药医治、患者护理等各个环节，义工们一直陪伴在李德结身边，随时听从医护人员的安排，确保了患者及时得到救治。另一名义工见状后也即刻参与到救护中，同时打电话通知U站站长叶新源，后者当时在深圳大学华南医院服务，接到电话后立刻带上义工伙伴前往五院。后面医院诊断病人得的是脑血栓，幸好义工们及时抢救，否则很大可能成为植物人。

因为李先生手机没存家人名字，几名志愿者对通讯录人员逐个确认后终于联系到了李德结家人。下午6点，在李先生病情稳定后，大家才陆续离开，返回到平湖已是晚上7点了。

与时间赛跑，平湖街道义工们用行动诠释志愿者精神2022年02月22日 11:28 来源：深圳新闻网 读特客户端·深圳新闻网2022年2月22日讯（记者 张凡 通讯员 黄岱媚 ）2月18日16点左右，正在龙岗区平湖街道龙岗区第五人民医院U站做导诊服务的志愿者李德结突感不适，出现中风症状，与他一起值班的志愿者丘桂娇立即跑到急诊科喊来医生、安保带上救护床前来施救。龙岗区第五人民医院U站志愿服务队的义工志愿者们帮忙将患者送上救护车。

据悉，李德结是平湖街道的一名老义工，经常在社区和龙岗区第五人民医院做志愿服务，此外他还是平湖退伍军人志愿服务队副队长，深圳市地铁义工联第三组禾花站义工组长，深圳市五星级义工，也是一位爱心满满的爱心企业家。病情稳定后李德结及家属连声向志愿者们道谢。爱人者人恒爱之，平湖义工们热心奉献，不求回报，用行动诠释了奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神。经过检查、诊断李先生为脑血栓，经过五院医护人员紧急的抢救，暂时脱离了危险。虽然大家又累又饿，但想到德结兄弟转危为安，觉得所有的付出都很值得。值得一提，在急救过程中，李德结家人还未赶到医院，情况万分紧急，叶新源勇担重责，代替家属在急救单签字，确保了救治顺利进行

北京中医药大学深圳医院（龙岗）党委书记胡世平表示，医院此次引进全国知名的中医脑病团队，开启了新篇章，医院将努力搭建合作共享平台，把北京中医药大学优质学科资源、教学资源和专家资源，与深圳的政策优势、地缘优势和产业优势紧密结合，打造脑病中医特色诊疗优势品牌，提升基层医疗服务能力。北京中医药大学东直门医院神经内科（脑病科）是在全国中医系统内率先成立的神经内科，上世纪70年代高颖教授中医脑病团队成立，2019年北京中医药大学中医脑病研究院成立，建立了多学科交叉中风病防治研究团队。

北京中医药大学副校长刘铜华表示，本次三名工程项目的牵手将成为校院合作、院系合作的新开篇，北中医深圳医院成为北京中医药大学扎根中国大地，办医办学、造福各方的典范，希望深圳医院以三名工程合作为契机，充分发挥高颖教授团队在临床、科研、教学等方面的经验和优势，推动医院自身学科发展，打造粤港澳大湾区中医脑病学科高地。此次高颖教授中医脑病团队在北中医深圳医院的落地，将围绕重大慢病（中风、痴呆）的中医药防治研究、中医诊治身心类疾病（焦虑抑郁）疗效优势研究、中医脑病常见病（头痛、眩晕）防治方案研究三大重点学科发展方向，逐步完善中风病院前预防及救治方案，完善并具备脑血管病评价、脑梗死超急性期溶栓、血管内治疗、危重症救治的能力，全面提升北京中医药大学深圳医院（龙岗）脑病科的专业和学术水平，达到市级重点专科水平。

团队以中医药防治中风病、血管性痴呆、抑郁症和头痛等疾病的研究为稳定方向，深入拓展了多发性硬化、中风后失语的临床与基础研究，在国内同行业居领先地位。深圳三名工程引入最强大脑全国知名中医脑病专家高颖团队落户龙岗2022年02月22日 11:03 来源：深圳新闻网 读特客户端·深圳新闻网2022年2月22日讯（记者 张凡 通讯员 刘婷婷）把全国知名中医脑病团队引入深圳，培育深圳市中医脑病品牌专科，日前，深圳市三名工程——北京中医药大学东直门医院高颖教授中医脑病团队项目启动仪式在北京中医药大学深圳医院（龙岗）举行

活动由华侨城文化集团与海天出版社联合主办，龙岗区吉华街道办事处协办，旨在弘扬民族传统文化，推动中国传统文化的普及和发展。读经典·写美文活动正式启动据悉，读经典·写美文活动围绕让优秀传统文化重现活力，面向全社会读者征集作品，参选作品以中国优秀传统文化为阅读方向并撰写读后感，作品体现作者对中国文学、传统文化、人生意义的独特见解。线上观看直播的观众积极参与留言，纷纷表示对二十四史之于中华文脉的伟大意义有了更深入了解。二十四史书院文献楼此次活动举办地——二十四史书院座落于深圳甘坑古镇北区，占地三万平方米，藏书三万多册，是华侨城文化集团围绕二十四史国家级IP规划打造的东方书院和超级花园书院综合体，集观景游园、展览图书、汉服雅集、亲子娱乐、书院茶膳于一体，以让阅读更美好为宗旨，打造深圳人的文艺家园。

感兴趣的读者可关注二十四史书院或海天出版社公众号，及时了解相关信息。经过层层海选和激烈比拼后，最终写作之星将在5月底读经典·写美文颁奖典礼上亮相，还能获得丰厚奖品。

活动将从2022年2月持续至5月，作品投稿时间为2月19日-3月31日，最终评选结果将在5月底揭晓。活动将通过典籍共读、经典新解、美文新作，全面提升各年龄层读者阅读、思辨、写作、演讲、才艺展示等综合能力，更重要的是在亲近经典中增强文化自觉,进而滋养民族心灵，培养文化自信，让中华优秀传统文化薪火相传。

二十四史书院在为期四个月的活动中，活动方将同步举办丰富多彩的线上线下主题文化盛宴，包括读经典系列讲座、读经典·写美文创意短视频征集评选、仰望经典主题演讲等。著名文化学者、作家、导演胡野秋做讲座活动启动后，著名文化学者、作家、导演胡野秋做了题为二十四史与中华文脉的直播讲座，就二十四史文化内涵和文化自信进行了精彩分享。

为保证本次活动评选公开公正透明，主办方邀请了深圳知名专家学者以及中小学正高级教师作为本次活动的专业评委，并全过程跟踪报道。山林间抒怀致敬 读经典·写美文大赛在二十四史书院启动2022年02月21日 19:46 来源：深圳新闻网 读特客户端·深圳新闻网2022年2月21日讯（记者  李云云  通讯员  邹凯）2月19日上午，读经典·写美文活动在二十四史书院正式启动仅2月20日，就有503名教师支援流调，339人支援核酸采样。疫情来势汹汹，2月18日，龙岗区教育局号召辖区教职员工积极参与志愿行动，紧急招募疫情防控志愿者的信息一发布，立即引来了教职员工的踊跃报名，坂田街道教育办的全部人员报名参与。

龙岗坂田1600多名教职工支援抗疫2022年02月21日 15:53 来源：深圳新闻网 读特客户端·深圳新闻网2022年2月21日讯（记者  李云云  通讯员  杨凡）近日，深圳疫情形势严峻，全市延期返校、线上开学。目前，教师志愿人数还在不停地增加。

坂田1600多名教职员工与此同时，坂田辖区的学校、幼儿园的校长（园长）和老师们也加入志愿者队伍中，参与重点人员信息核查和核酸采样工作，从教育一线转到战疫一线。与此同时，坂田的学校、幼儿园周密部署着开学准备工作，紧抓校园疫情防控不放松，做好高质量的在线教学，家校携手帮助学生调适身心迎接开学，共同助力孩子健康快乐成长。

龙外（集团）云和学校的执行校长李细林说：不管是三尺讲台，还是紧急战疫，云和教师志愿者们永远在用速度和热情证明：云和人，永远值得相信。校长张洪说：大家以实际行动彰现了坂实人民教师的责任与担当。